ASTROMAN: 学习

新的一年新的任务

Sat, 26 Jan 2008 14:32:14 GMT

07年10月份定的计划基本上实现，现在可以说是一身轻的时候，正好可以安排一下自己的事了。

要学的软件：FORTRAN、MATLAB，该往精里学了；

要熟练掌握的系统：LINUX，只要学天文应该就不会离开这东西，慢慢来吧；

要掌握的天文知识：射电方面的、四大力学（当参考）、SEEING测量原理、宇宙学一些基础理论（先提前做好铺垫吧）；

其他的就是一些摄影和业余天文上的东西了。

当然，别忘了玩，哈哈！

怎么看晴天钟（7Timer）

Sat, 27 Oct 2007 08:53:50 GMT

·云量预测(Cloud Cover)

满天云

90% 覆盖

80%覆盖

70% 覆盖

60% 覆盖

50% 覆盖

40% 覆盖

30% 覆盖

20% 覆盖

10% 覆盖

晴

云量预测的图例如上图所示，根据不同状况下天空的颜色，把云量预测划分为11个等级，从晴天(Clear)到满天云(Overcast)。晴天钟可能会过高地估计了高空云量，如高空云的厚度。当晴天钟显示满天云的时候，这些密云可能厚度较小，以致实际感觉没有达到满天云的级别。而晴天钟亦有可能漏过近地面的尘埃或者雾霾(请参考透明度预测以及雾霾预测)。限于目前科技水平，晴天钟不能保证对云区/晴天区过境时间做出非常准确的预测，亦不能保证能准确预测到夏天的突发性雷雨，在使用晴天钟时请加以注意。

·透明度预测(Transparency)

差

较差

一般

较好

好

透明度预测的图例如上图所示，把透明度预测划分成5个等级。这里预测的透明度包括了高空水汽和近地面雾霾的影响。一般而言，近地面雾霾对观测的影响更大一些，比如在城市中，近地面雾霾反射的灯光可能会使得星空为光所掩盖。一般来说，透明度预测在云量小于30%的时候才具有参考价值，因此云量在大于30%的时候透明度预测一栏将显示为白色。

·风速预测(Wind Speed)

无风

微风

和风

大风

暴风

根据浦氏风级表，将风速划为五个级别，分别为：无风(0-1级)，微风(2-3级)，和风(3-5级)，大风(6-8级)，暴风(8级以上)。风速过大会使得望远镜支架不稳定，影响观测效果。但如果风速很小，就会有利于结露。

·相对湿度预测(Humidity)

<29%

30%-35 %

35%-40%

40%-45%

45%-50%

50%-55%

55%-60%

60%-65%

65%-70%

70%-75%

75%-80%

80%-85%

85%-90%

90%-95%

95%-99%

100%

相对湿度预测的图例如上图所示。相对湿度反映了露点和气温之间的差距，如果湿度大，说明露点高，这时望远镜表面就容易结露。但是否结露，还要参考风速等。如果风大，露水就不容易凝结。此外，湿度具有一定的区域性，比如对于山区而言，湿度可能在一个很小的区域内就有较大差异，因此在使用晴天钟时请注意这一现象。

如何做优秀的研究生（转载）

Sun, 14 Oct 2007 07:29:55 GMT

注：此文来自 yaoheng (思语无声) 的翻译

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之前的几个部分提供了如何选择研究生院，如何申请研究生院的建议，如此内容都是老生常谈的话题。现在让我们勇敢的涉入多少有些玄而又玄的领域：如何做一个好的研究生。和之前的文章一样，我只从特殊的角度提供一些建议，其余的建议可以参见后面的评论。

之所以说玄而又玄，那是因为显然并不存在一条必然成为优秀研究生的途径#1。有段时间，我质疑传统的成功或者失败的考试模式是否合理。为了求得验证，我请芝加哥大学物理系对它的研究人员做了一次调查。调查的内容是给出研究人员做出成就大小的主观排名，调查范围是过去五年中毕业的博士生。然后我做出了一个“成就VS成绩”的图。结果显示：的确存在小部分的学生，既在入学考试中成绩优异，而且也作为优秀的科学家获得广泛的认可。图中其余大部分就是散点图了，完全看不出考试成绩与之后在物理学领域的成就有任何关联#2。然而如果做出入学考试成绩和GRE的物理科目成绩的图，两者的联系是显而易见的。有些学生属于既能够在物理考试中发挥出色，又能够将这样的天赋带入实际的研究中。但是还有那么些学生，尽管还需要为通过考试挣扎，这样的窘境却无碍他们成为伟大的物理学者。反之亦然，你可以是一个蹩脚的物理学者，不管你是否在通常的考试或是GRE中有上佳表现。

很重要的一点是，有许多途径通向成功的物理学者，同时有同样多的途径通向成功的研究生。所以我的第一个建议是：充分发挥你的天赋。这个建议也许过于模糊而没有实际作用。通常，研究生的第一年和第二年需要上课，也许你已经开始做研究了，不管怎样，这时并没有要求你选定最终的论文导师，或者研究领域，甚至你还有机会在理论和实验间做出选择。于是，灵活性就有了。通过第一年和第二年的缓冲期，你应该意识到了什么才是自己真正擅长的，值得为之付出努力的目标。当然你也许早就有目标了，比如十二岁时你拆开父母的立体声音响，便信誓旦旦要造出最伟大的粒子加速器；比如有人在你手上放点焊锡，你便恨不得把所有东西都折断了再焊来复原。但是有一点是肯定的，你必然擅长于GRE考试。不过，现在你可以选择音乐，或者弦理论。

如果非要我做出一条对研究生最有用的建议，那就是：永远保持进取心。研究生院和大学的主要区别表现在你从一个“学生”到“科学家”的角色转变。作为学生，你的基本任务就是按照教授的指导去做事。而作为科学家，你的基本任务是做好科学研究。许多大学毕业生刚进研究生院时非常不习惯，因为过去的学习生涯使他们潜意识里在等待有人告诉他们该做什么。此刻的等待是不必的，你应该自己决定做什么，然后放手去做。每天早上到arxiv网上去找找有意思的论文#3；去听学术报告会，教授指导的专题讨论会，即使你并不理解讨论的内容--事实上，没人真正理解，但你可以得到该怎样理解所听内容的感觉；多与人交流；勇敢敲响教授的门（或，更有礼貌的做法：先发封邮件与教授预约），与教授聊天，聊聊教授都在做些什么方向的工作，以及你希望做的方向#4。更好的聊天对象是你的研究生前辈，比你的研究生前辈还好的，最好的聊天对象便是博士后了。因为他们比教授有更多的空闲时间，比研究生前辈更能够洞悉你现在的处境。（当你自己需要申请博士后时，你需要三封来自深刻理解你本人和你的科研工作的科学家的推荐信。如果你此时只能想到一两个这样的人，那说明你没有合理利用你的研究生阶段的时间。）你可以跟他们讨论想法，好的建议者会引导你做出你研究生涯的第一份有价值的研究。但是另一方面，你也应该努力尝试自己提出好的想法；从某种角度上说，这才是你的工作。当你实实在在将理论或实验的想法付诸行动，开始研究时，不要指望任何人会在任何时候给予你任何帮助。现在你只能依靠自己的能力，运筹如何一步步达到目的。终有一个时刻，你静静坐下来反思，你会发现原来研究过程还挺有趣的。你也渐渐明白经过多年的努力，自己已经跨过了研究的门槛--现在你就是真真正正的科学家了。当然，我们并不能认为，仅仅凭靠个人意愿就能够成为科学家。事实上，你必须学习一些基础课程。但在研究生院，你将面临一个永恒的难以选择的困境：究竟该选择学习尽量多的课程还是选择尽量快的投身于研究。我也难以就此问题做出是或者否的回答，因为并不存在绝对正确的选择，每个选择都可以走上极端。如果你过早的致力于研究而没有广泛的课程基础，你也许可以成为你的研究领域里的专家，但你将丧失对整体物理学图景的把握。如此的处境恐怕不仅令你后半生不得不参加听不懂的讨论，而且也将限制你把自己领域内的研究开创性的与其他领域连接起来。反过来说，你可能把许多时间用在学习课程上。每门课程都需要训练以达到熟练掌握的目的，在某种程度上这是很舒服的#5。然而，研究生院并不只是为你提供学习课程的地方。还有种情况是你所在的学院并没有设置和你想要学习的个别科目相关的课程。这时你就应该意识到你有责任自学相关课程。感谢当前发达的网络，一门课程不仅有经典的教科书，网络上还有多不胜数的资料。于是，在这个时代，你没有任何借口等待老师来引导你学习。

甚至研一通过课程考试，你开始正式做研究之后，你还要面对类似的两难困境：是沉思还是计算。（这可能是理论学者的困境；实验工作者的困境当是：修补数据还是重新搜集数据。）做个好的科学家是个反反复复穿行于两种处境的过程。一方面，你要清晰的知道学科的整体图景，学习基础知识，做深沉的思考，提出新的想法；另一方面，你要深入挖掘细节，不惜“弄脏”你的手#6，最后得到切实的结果。科学的发展有赖于两者的共同发展，尽管站在个人的角度，更多人乐于厚此薄彼。虽然前面说到要寻找你的长处，但现在的情况是你要付出额外的努力以弥补你的短处。也许你是个热衷于计算的人，罗列出一页又一页的方程组，或是一个又一个的仿真输出文件。但是如果从中不能归纳出个有意义的结果，那么人们并不会在意你的方程组或是仿真文件。也许你是个喜欢深思的人，你对时空的本质或者高温超导有深邃而创新的想法。但是如果你不能够通过具体的计算推导出想法，你的同事很难对此有深刻的印象。有时需记住一点，最好的想法实际上是你通过计算愚弄了大多数产生的#7。

迄今为止的讨论都有些空洞，那是因为有许多好的途径通向成功的研究生。但是，对大多数人来说，最终目标是具体而现实的：找个好的地方读博士后。千万牢记这一点。于是，不管你个人有怎样的通向成功的途径，我这里都给出一个直达目标的建议：做一个有人愿意雇你做博士后的研究生。这是什么样的研究生呢？嗯，假设你有权决定雇谁做博士后，你会选择怎样的研究生呢。有的人非常幸运，只因为他们无以伦比的天才而获得多方面的研究员职位；如果你需要有天赋的人，那就是这种人了。更多的博士后是被某些人和团体雇佣来做定义明确的领域的研究。这些人寻求的是能对整个团体做贡献的博士后，无论他是一个牛B#8的研究者，还是一个有用的合作者。当你在研究生院时，最好经常写写论文，藉此做个你研究成果的记录#9。再进一步，学着写好的论文--写其他人有兴趣知道的东西，比如你的研究或是掌握的技术有什么是对聘用博士后的人有用的。你要成为热门领域内的专家，或者掌握一门特殊的技能，同时建立广泛的能力。好的博士后能够给研究小组带来活力，因为他熟知领域内的最新材料；不断冒出新的想法；他还有充足的精力和能力把这些想法转变为实际的成果。当你成为这样的研究生，你就是别人乐意雇用的人了。

更具体的建议：做一个完工者。数年的研究生涯后，你拥有了什么让别人艳羡的资本呢？是写论文，做分析，组装设备，还是完成实验。用能力扫除怀疑，证明你可以从开始到结束完成项目，而不是坐在路边的咖啡馆笨拙的探讨问题。去演讲吧，有什么就说出来，相信别人乐意听你的演讲。我接触过的有些学生说他们热爱科学，但是并不喜欢写论文或者做演讲。我觉得这就像是说你喜欢做屠夫，而不想屠杀牲畜一样。写论文和做演讲是让别人明白你在做什么的主要途径。对此热心些吧，而且要做就要做好。世上有很多聪明人，写出来的论文却是难以参透的，做得演讲是难以理解的。学会有效的沟通将令你与这样的人区别开来。但是沟通技巧只能在你确实有话要说时起作用。

进入兴隆观测站

Sat, 09 Jun 2007 05:16:07 GMT

NND，刚写了好多，一不小心给弄没了，郁闷！不写了！

添个图片吧！SUN！

读于丹《庄子》心得

Sat, 24 Mar 2007 05:34:38 GMT

一个人的心态，决定了他生活的状态。

那么，一个人的内心要达到什么样的状态才最好呢？怎么样才能达到这样的状态呢？

庄子讲了一个斗鸡故事：

纪*子（注：*表示不认识的字）为大王培养斗鸡。大王显然很喜欢斗鸡，希望纪*子能养出一只雄霸四方的斗鸡，能够尽快出战。

十天过去了，大王就去问这个纪*子：我那只鸡能斗了吗？

纪*子回答说：还不行，因为这只鸡‘方虚憍而恃气’，大公鸡盛气凌人，羽毛张开，目光炯炯，非常的骄傲，胸中有一股气。

我们一般人认为，这个时候斗鸡不是正好吗？但是真正懂得训练鸡的人说，这个时候是根本不行的。

又过了十天，大王又问。纪*子回答说：还不行。尽管它的气开始收敛了，但别的鸡一有响动，它就马上有反应，还想去斗，这还不行。

又过了十天，大王第三次去问。纪*子说：还不行。他现在虽然对外在的反应已经淡了很多，但是它的目光中还有怒气，不行，再等等。

又过了十天，大王来问。纪*子说：这只鸡差不多可以了。别的鸡有一些响动鸡叫，它已经不答应了。现在它像个什么样子呢？这就引出我们生活中常用的一个成语，叫做“呆若木鸡”。纪*子说，这只鸡现在已经训练的看起来像个木头鸡一样，“其德全矣”，这就是精神内聚，它的德性已经内在化了，内敛了。所以，这只鸡往那一站，任何鸡一看见它，马上就会落慌而逃。这个时候的鸡可以去参加斗鸡了。

我们认为，一只鸡如果争斗的时候，就像一个将士上阵三通鼓一样，需要趾高气扬，需要踌躇满志，需要有必胜之心张扬显露。

而庄子给我们的境界是，当达一层一层把外在的锋芒全都消除了，把一切的锐气纳于内心。这并不是说，它没有真正的斗志了，而是斗志内敛。这种时候，才可以叫全德。

真正的争斗，取得胜利，不在于勇猛，不在于技巧，而在于德性。

其实这也是一种修养一种境界，我们经常所说的‘大家风范’也就就是这里的德性。有一句话叫“马车越空，噪音越大。”其寓意就是说一个人越是没有什么大本事就越喜欢炫耀，好象跟自己多厉害似的。岂不闻‘真人不露相，露相不真人乎’？如果达不到这种境界，总是觉得自己很了不起，那么失败和挫折是不可避免的。

本人今年考研失利也验证了这一点，总以为自己有点小聪明，觉得自己英语不会有问题的，就有点骄盛的心理，小窥对手是必然要打败仗的！你越是没把哪一样重视起来，你的跟头必定会翻在那！

有了这么个教训未尝不是好事，长一智不敢说，起码在心理上把骄盛的气势给压了下去。

我也盼着“呆若木鸡”的那一天的到来啊！引用一PEAK广告词：“‘它’来为胜利而战！”

曾经的关于相对论的想法

Wed, 21 Mar 2007 04:00:55 GMT

“现在”的绝对不可观性

在爱因斯坦的宇宙里，我们知道时间与空间是统一的。它们组成了四维的时空。即在这个四维的时空中的任何一真实的物体都一定有四个方向：长度、宽度、高（厚）度和所持续的时间，并且还至少存在一个时间间隔，这个时间间隔就是我们通常所说的第四维。然而，即使是现在，我们也可能对这种说法抱有一种似信非信的态度！毕竟我们是不可能直观地画出甚至是想象出四维的物体。所以，产生一种想描绘出前三个维数（长宽高）和后者之间刻意差别的倾向也是不可避免的。其实，我们可以这样认为，这是因为我们的意识在沿着后者（时间维）的一个方向间歇地运动。也就是说，三维代表着四维在一个固定时刻不可变更的东西。

有了以上的描述，相信读者会对时空的四维性有了比较直观的了解。下面让我们看一下在这四维时空里的一个很有趣的现象——“现在”的绝对不可观性！这里的“现在”可以理解为相对于我们本身主观而言的绝对的“现在”，也即我们主观上所认为的此时此刻。这时你或许会想：这简直太不可思议了，现在就是现在，有什么可观不可观的，还绝对不可观，未免有些强词夺理！你不妨先少安毋躁，看完我的解释吧。

在解释这个现象之前，我先介绍一下爱因斯坦的狭义相对论的两个假设：1.在任何惯性系中，物理定律都相同，也就是说物理定律的数学形式保持不变。2.光速不变原理，即真空中的光速是一恒量，与惯性系、光源和观测者的运动无关。这两个假设其实都已经被证实为实验事实。接下来就以第二个假设为基础来做解释。既然光速为一恒量，这就意味着它的速度不是无限大。也就是说某一物体发出的光或是反射的光照射到我们的眼睛里就必然需要一定的时间，虽然这段时间很可能短到我们几乎无法测量它（为了方便，我们可以不考虑人体神经传播速度的影响）。从另一角度来说，我们看到的物体已是在四维时空里经过了一段时间后的物体。换句话说，此物体的第四维度发生了改变（假设物体在三维空间中没有任何变化）！也就是说我们看到的已经不是我们想要看到的那个物体了。举个例子，我们知道太阳光照射到地球上需要8分多钟，如果我们现在抬起头看太阳，那我们所看到的景象只是相对于我们来说的现在的太阳的8分钟之前的样子。而此时此刻的太阳上又到底发生了什么我们不得而知！只有再等8分钟之后，我们才能知道所发生的一切。可是，8分钟已过去了，那么上面所说的此时此刻早已成为了过去！这就是说此时的现在发生了什么我们还是一无所知。因为我们所知道的已变成过去！这就是“现在”的绝对不可观！在我们的日常生活中所说的“现在”是定义在忽略了这种极为短暂的时间段基础上的。

总之，我们的确不可能观测到事物的绝对现在发生了什么。这没有什么不可思议，因为我们生活在爱因斯坦的宇宙里！也就是在这样一个宇宙里，它不存在绝对的瞬间，不存在无限大的光速。从而导致了“现在”的绝对不可观性这样一个必然结果！

一过期的喜讯

Sun, 10 Dec 2006 13:37:53 GMT

经过十天的忙活，四五宿的失眠，我的论文《大学生就业情况的神经网络预测模型》终于在中国科技论文在线上发表了。

http://www.paper.edu.cn/process/searchbyfield_ok.jsp?field=数学#

http://www.paper.edu.cn/process/download.jsp?file=200612-108

这样的话期末考试就可以免试一科了，呵呵，省下时间准备考研喽。

感谢郭嗣琮教授的耐心指导！

同时也鄙视一些装叉的人！

爽了

Thu, 02 Nov 2006 15:06:23 GMT

今天终于解决了一道恒星大气物理的课后题，困惑了我老长时间了。

代价是：1 两次去图书馆查资料都被撵出，第一次是没带锁头不锁上放书包的柜子不让进；第二次是闯进了教师阅览室正找书呢被撵了出来；

2 一次逃课去图书馆借相关的书；

3 n（自然数）次在网上查相关信息；

4 m（正整数）次找北师师哥求助；

结果是：通过借来的书《太阳物理导论》自己解决的；

结论是：1 在图书馆查这方面信息难；

2 自己也不算是太差（呵呵，不是沾沾自喜，而是里面确实有太多没学过的知识，不是不想学，而是没有相关书籍）；

3 靠自己解决掉问题很爽；

4 真诚的感谢北师大哥的帮忙

怎么搞的？！...

Fri, 23 Jun 2006 14:59:09 GMT

真的好郁闷啊，最近做英语阅读感觉真的不爽啊，感觉反映不过来，看过去了就又忘了！难道真的老了？也没有什么事打扰我啊，有生以来第二次对自己的能力表示怀疑，第一次是中考时！

找找原因，争取克服，学习是大事啊！不能对不起自己的理想啊！

......